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Hola, hoy termino el curso telemático "Sentido de la iniciativa y del emprendimiento en el aula". Para despedirme he diseñado esta infografía. ¡Me ha encantado el curso y os lo recomiendo! ¡Un saludo afectuoso al profesor y a todos los compañeros!

¡Hola a todos! Os presento mi portfolio “ Sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor” , una recopilación de todas las actividades que he realizado durante este   curso   y en el que he aprendido muchas cosas sobre esta competencia básica que fomenta el emprendimiento. Los objetivos de este portfolio son principalmente: -     Servir como medio para evidenciar el esfuerzo, logro y progreso del alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje -      Incitar a reflexionar sobre el trabajo desarrollado por el alumno -     Permitir al alumno el desarrollo de destrezas de análisis y resolución de problemas, búsqueda de soluciones creativas (divergencia), selección de la idea óptima (convergencia), síntesis del trabajo realizado mediante una historia (storytelling ) y creación de prototipo que represente la idea a desarrollar. A continuación, os muestro las tareas desarrolladas durante   el...

Hola, Comparto con vosotros la programación que he desarrollado de una actividad de emprendimiento en el aula usando la herramienta "hexágono didáctico".

Hola, he desarrollado un prototipo de mi reto educativo mediante un STORYBOARD con forma de cómic. A continuación, lo comparto con vosotros así como la autoevaluación del mismo. AUTOEVALUACIÓN DEL PROTOTIPO DE MI RETO EDUCATIVO ITEMS PUNTUAR DEL 1 AL 4* Profundidad con la que se desarrolla el tema 3 Claridad con la que se desarrolla el tema 3 Presentación y diseño 3 Resolución del reto planteado.¿cómo desarrollar el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor en el aula? 4 Prototipo de cómo desarrollar el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor en el aula (capacidad creadora y de innovación, capacidad proactiva para gestionar proyectos, etc.) 3 TOTAL 16 *Puntuación: 1.       Falta o no aplicable 2.       Sigue trabajando 3.     ...

Hola, he realizado una infografía para contar una historia (STORYTELLING) con todos los elementos trabajados.

Hola, para resolver el reto educativo he usado algunas técnicas creativas, las he valorado y finalmente he escogido la idea más interesante. A continuación, os explico el proceso seguido para encontrar la idea que resuelva nuestro reto. CREATIVIDAD Y VALORACIÓN DE IDEAS. En primer lugar, para obtener ideas para resolver el reto educativo planteado he usado principalmente la técnica de brainstorming y he obtenido los  siguientes resultados : -         Contratar a artistas para que pinten un gran    mural en la paredes principal del patio. Esta idea me resulta interesante, aunque da protagonismo una persona ajeno al centro. -         Pintar también una de las paredes exteriores para comunicar a la sociedad    la importancia de la creatividad en el sistema educativo del centro. Esta idea es atractiva, pero solo aporta beneficios en cuanto a la imagen y publicidad del centro y no aporta nad...

Hola, para resolver el reto educativo he usado algunas técnicas creativas, las he valorado y finalmente he escogido la idea más interesante. A continuación, os explico el proceso seguido para encontrar la idea que resuelva nuestro reto. CREATIVIDAD Y VALORACIÓN DE IDEAS. En primer lugar, para obtener ideas para resolver el reto educativo planteado he usado principalmente la técnica de brainstorming y he obtenido los  siguientes resultados : -        Contratar a artistas para que pinten un gran   mural en la paredes principal del patio. Esta idea me resulta interesante, aunque da protagonismo una persona ajeno al centro. -        Pintar también una de las paredes exteriores para comunicar a la sociedad   la importancia de la creatividad en el sistema educativo del centro. Esta idea es atractiva, pero solo aporta beneficios en cuanto a la imagen y publicidad del centro y no aporta nada respecto al disfrute d...

Buenos días, tras definir un problema y enunciarlo como reto educativo, hay que buscar soluciones. Para ello, tenemos que tener presenta a nuestro cliente o usuario, es decir, a la persona que tiene el problema y diseñar un mapa de empatía. A continuación, comparto con vosotros  los tres documentos diseñados para conocer al alumnado.